美而雅幫你攻破吊頂裝修堡壘！

如果你家有孩子作文寫不好，請你一定要告訴他，學不好語文，連家里的吊頂都搞不定。

那么，這兩者之間有什么共通的地方呢？

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語文老師經(jīng)常講，由點到線，由線到面。一篇文章，主題明確、觀點鮮明，否則洋洋灑灑寫了幾千字，文采斐然，但通篇讀完之后不知所云。線，是指文章的脈絡(luò)和骨架，寫作人思路清晰，敘事手法順暢，閱讀者自然賞心悅目。面，則是文章的肉，通過對一些細節(jié)的描繪，用不同的表現(xiàn)手法把人物、故事、主題有層次地呈現(xiàn)給讀者。

吊頂也一樣，我們在安裝之前，先明白自己需要裝出什么樣的效果，而達到這種效果需要在房屋的頂上找到對應(yīng)的一些支撐點，然后鉆孔，把絲桿固定在這些點上，再用主龍骨和三角龍骨搭建出扣板安裝需要的骨架來。主龍骨和三角龍骨之間用吊片連接，就像文章的分論點逐步展開是一個道理。最后把扣板卡到三角龍骨安裝完成。最終呈現(xiàn)美的家裝風格。沒有前面的步驟，光看單塊板子，花色再精美也沒辦法搭配出結(jié)實穩(wěn)固、流暢和美觀的效果來的，只有散落一地的小方塊。

因此，在挑選吊頂?shù)臅r候，很多人往往只顧及到單片板是否好看，而忽略的龍骨，大吊，吊片、絲桿的質(zhì)量以及搭配方案的整體效果。

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文似看山不喜平，平鋪直敘的文章雖無大錯，但往往會被老師批評像流水賬，干巴巴的缺乏美感。就像家里的吊頂一樣，如果單一花色大平板從頭鋪到尾，拋開遮擋橫梁和管道的這部分需求，幾乎也失去了吊頂美化天花板的意義了。

寫文章講究起承轉(zhuǎn)合，也是歷代文人撰文最常用的藝術(shù)手法。起，運用比興手法，用“此物”比“那物”，也叫比喻。“興”就是先言他物以引出所言之物也。承，是“起”的延續(xù)，從情感和敘述上使之飽滿。要有意為之地去尋找既能承接“起”，又能啟下的元素。主要的是從“起”勢中的“他物”入手，尋找相關(guān)特性的元素。轉(zhuǎn)，從意義上開始轉(zhuǎn)入它式，其基礎(chǔ)是跟“承”有情緒邏輯上或事實邏輯方面的關(guān)系。“合”將比興階段所運用的載體（他物）與轉(zhuǎn)折時所用本體，作情緒、邏輯、意義上的揭示和升華。

而吊頂?shù)陌惭b過程中中，最靠墻體的一側(cè)往往選用只有底紋的素板，這是起；銜接素板的通常是帶豎條型外色的邊板，便是承；快到角落位置時，往往需要“角板”進行轉(zhuǎn)折，這便是轉(zhuǎn)；待到一圈邊角都走完，中間位置除了安裝燈和功能型電器以外，還需要搭配中板把中間的位置給填充完整，這便是合。完成這一套“起承轉(zhuǎn)合”流程的吊頂，就很有視覺感官效果了。

優(yōu)秀的文章會給人很強的代入感，時而緊張、時而舒緩，時而揪心，時而徹悟，讀者的情緒被作者的寫作技巧和詞匯運用調(diào)動，形成高低起伏的變化。順敘、倒敘和插敘是記敘文中常見的寫作手法，作者把線索埋在文章之中，只要線索是明朗的，閱讀者在品讀的過程中會倍加刺激和緊張，這就是帶好了節(jié)奏。

同理，很多好看的吊頂，除了會用到好看的單片扣板和邊轉(zhuǎn)角造型以外，還需要加入正切、反切的鋁梁增加層次感，運用配套的腰線、花燈、線條燈豐富吊頂?shù)亩嘣＿@樣裝出來的頂具有高低錯落的視覺效果，當然現(xiàn)代很多公寓樓由于層高受限，加梁做二級頂是有難度的，不過美而雅公司為此特別開發(fā)了自帶二級頂效果的微錯頂，感興趣的讀者登錄美而雅官網(wǎng)咨詢了解。

中國人對方有著特殊的情感，我們的文字被稱為方塊字，畢昇把這些小小的方塊字有序排列起來變成了活字印刷，而我們美而雅用一塊塊方形的扣板拼成了千家萬戶的吊頂。方，是一項規(guī)則，一種品行，一份安穩(wěn)，一種極其認真負責的調(diào)性和審美。

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編輯：集成吊頂在線——秋秋